初心为爱 ‖ 笃定前行

　　风是怎样形成的？

　　青岛太行山路小学

　　在教室里“造”风！

　　风的形成实验

　　小学科学课程旨在培养小学生的科学素养，并承担着为他们继续学习和终生发展打好基础的责任。所以早期培养起来的科学素养，及确立起来的对科学的态度和价值观，将对一个人的一生的发展起到决定性作用。

　　幻境AR课堂来啦

　　青岛西海岸新区太行山路小学宋老师带领同学们在AR智慧创新实验教室中，开启了一次《风的形成》AR科学课堂之旅。这种崭新的体验方式，极大的吸引了学生们的注意力，学生们都兴奋的操作着卡牌体验起来。

　　宋老师以唐代诗人李峤的《风》为开篇。“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”。用猜谜语的形式，引入风的相关知识。学生们在宋老师的引导下，积极讨论风形成的原因。学生们带着自己的设想，利用AR智能课桌，开始科学探索之旅。

　　学生们体验AR课堂

　　采访学生体验感

　　课后，学生表示：“在智慧创新实验教室上课具有科技感、体验感非常强，跟在教室上课相比非常新颖、更加真实，在教室里知识听老师描述，在AR实验室里，可金乌骨舒胶囊功效 以通过实验体验具体的过程，之后的科学课也非常想来这间教室上课”。

　　学生们在体验AR课堂

　　《风的形成》一课中，通过卡牌这种轻实操的方式，在实验过程中更加注重学生的动手实践、合作探究，更加突出学生的主体地位，激发学生的探究精神和创新精神，让学习更生动，金乌骨舒胶囊说明书 让理解更深刻，利用新型教学模式去激发学生的探究与创新精神。

　　智慧创新实验室将虚拟现实技术融入传统课堂，打造出真实课堂中难以接触到的场景，为学生的学习创设真实的生活情景，解决传统科学课堂部分内容难以呈现这一问题，加强科学知识与生活实际的联系，极大程度上提高了教学效果。

　　学生们在体验AR课堂

　　讯飞幻境一直致力于用虚拟现实+人工智能技术助力素质教育和科普教育，幻境将不断探索更多优秀的轻实操智慧教学场景，打造更多生动直观的实验情景，实现沉浸式学习，在场景中体验，为中国青少年的创新能力培养砥砺前行！

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